Catifes de trencaclosques per a nens d'escuma EVA d'ús domèstic
Mida: 100*100cm
Gruix: 40 mm
Densitat: 90-120kg/m3
Duresa Shore C: 40-65
Color: blau/groc, vermell/blau, groc/negre, gris/negre, vermell/negre, etc.
Patrons: diamant, cinc ratlles, formes de T, tatami, superfície de fusta...
Catifes de trencaclosques d'EVA entrellaçades: àmpliament utilitzades en diverses ocasions i competicions
Per als estores de trencaclosques són especials en respectuosos amb el medi ambient, colorits, suaus i suaus, no fàcils de trencar, bona elasticitat, alta resistència, bona tenacitat, forta resistència a la tensió, absorció de so i absorció de xocs, és ben conegut i àmpliament utilitzat pels pepole.Generalment, les estores d'arts marcials es poden utilitzar en dojos, gimnasos, clubs, famílies, equips, competicions diverses, etc... Les nostres estores de trencaclosques entrellaçades es poden instal·lar en qualsevol superfície dura i convertir-les en un espai d'exercici agradable per a les aules, presentacions o activitats polivalents.
Excepte que podeu fer Tae Kwon Do, judo, jiu jitsu brasiler, karate, arts marcials, Sanda...., també podeu fer diversos exercicis de terra a les estores, com ara abdominals, flexions, exercicis, ioga, etc., i també es pot utilitzar per fer pícnics a l'aire lliure.Com que la catifa entrellaçada té un disseny de doble cara, els seus costats frontals i posteriors estan disponibles, també amb una bona flexibilitat.L'excel·lent elasticitat de les estores de trencaclosques d'EVA minimitza l'exercici i les lesions accidentals, al mateix temps, evita el dolor i les marques negres a diverses parts del cos durant l'exercici.
El valor de l'exercici de la catifa de taekwondo es concreta en tres aspectes principals: la millora de la salut física, la millora de la salut mental i la millora de l'adaptabilitat social.Compleix amb els requisits del currículum "salut" de l'educació física escolar.Els exercicis de taekwondo tenen diverses formes, creant un bon ambient per als practicants.En alguns exercicis, els alumnes amplien el seu ventall d'interaccions ajudant els altres, i alhora també experimenten l'alegria de ser ajudats i ajudar els altres.En el procés d'ampliació de la comunicació interpersonal s'ha establert el concepte col·lectiu i el sentit de la cooperació de l'alumnat, de manera que l'alumnat pugui experimentar l'alegria de les activitats, perquè puguin aprendre i exercir el seu cos i la seva ment amb felicitat.
